Resumen

Objetivo: Este estudio clínico tuvo como objetivo explorar la correlación entre los niveles de placa dental en padres e hijos. Específicamente, el estudio examinó las diferencias en la correlación de placa entre pares madre-hijo y padre-hijo y evaluó el papel de la educación de los padres en la influencia de las prácticas de higiene bucal de los niños.

Materiales y métodos: Se reclutaron un total de 196 sujetos, que comprendían 49 pares madre-hijo y 49 pares padre-hijo, con niños de 6 a 15 años. La placa dental se evaluó utilizando el Registro de control de placa de O'Leary, aplicando un revelador y explorador de placa líquido. El índice de placa se calculó como el porcentaje de superficies dentales con placa visible en relación con el total de superficies examinadas.

Resultados: Los hallazgos revelaron una correlación positiva significativa entre el índice de placa parental (IP_PARENTS) y el índice de placa de los niños (IP_CHILD) (p < 0,001), lo que indica una fuerte relación. Mientras que el índice de placa del padre (ID_PARENTS(FATHER)) mostró un efecto marginalmente positivo en IP_CHILD (p = 0,0589), la interacción entre la identificación del padre e IP_PARENTS tuvo un impacto negativo significativo (p = 0,0344), lo que sugiere que la influencia paterna en los niveles de placa de los niños puede variar. El modelo explicó el 28% de la variabilidad en IP_CHILD (pseudo R2 = 0,2758).

Conclusiones: El análisis demostró una asociación significativa entre los niveles de placa de los padres y los del niño, con pequeñas diferencias observadas entre la influencia materna y paterna. No se encontraron efectos significativos para la edad o el género de los niños. En general, el aumento de los niveles de placa en los padres se asoció con mayores niveles de placa en sus hijos, con ligeras variaciones según el papel del padre.

Mazzoleni, S.; Zuccon, A.; De Matteo, S.; Parcianello, R.G.; Favero, R.; Ludovichetti, R.; Malvicini, G.; Ludovichetti, F.S. Correlation of Parental and Child Dental Plaque Levels: A Clinical Study. Appl. Sci. 2024, 14, 10448. https://doi.org/10.3390/app142210448